檢信ALLEMOTION心理評(píng)估助力青少年自信健康成長(zhǎng)
目前，我國(guó)學(xué)生青少年的心理健康現(xiàn)狀如何呢？有關(guān)調(diào)查表明，有心理和行為問(wèn)題的初中生約為15%，高中生約為19%，大學(xué)生約為25%；有自殘的中學(xué)生，那些企圖自殺的高中生，不會(huì)與人交往，無(wú)法面對(duì)就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生…… 我們都知道，青少年期學(xué)生身心都正處在急劇的發(fā)展、變化和成熟時(shí)期，如果出現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)失干預(yù)治療的機(jī)會(huì)，極可能影響他一生的健康與人生。
因此，國(guó)家衛(wèi)健委為貫徹落實(shí)《健康中國(guó)行動(dòng)（2019-2030年）》心理健康促進(jìn)行動(dòng)有關(guān)要求，于2020年8月31日發(fā)布了《探索抑郁癥防治特色服務(wù)工作方案》（以下簡(jiǎn)稱《方案》），《方案》明確了“各個(gè)高中及高等院校將抑郁癥篩查納入學(xué)生健康體檢內(nèi)容，建立學(xué)生心理健康檔案，評(píng)估學(xué)生心理健康狀況，對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果異常的學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)注”。為實(shí)際早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早治療的原則，執(zhí)行層面依靠傳統(tǒng)的心理量表和心理醫(yī)生來(lái)診斷，由于檢測(cè)時(shí)間長(zhǎng)、專業(yè)人才短缺等現(xiàn)狀，同時(shí)青少年學(xué)生對(duì)抑郁癥檢查一般不持正向開放的積極態(tài)度，認(rèn)為個(gè)人存在病恥感，容易隱藏心理真實(shí)表現(xiàn)，綜上所述，教育管理部門落實(shí)《方案》在技術(shù)與操作層面都存在一定的困難。
檢信ALLEMOTION 多維度心理情緒智能測(cè)評(píng)系統(tǒng)在30-60秒時(shí)間內(nèi)，利用面幀情緒識(shí)別、人臉情緒識(shí)別、眼動(dòng)軌跡情緒識(shí)別關(guān)聯(lián)心理情緒模型和三級(jí)數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)建模，科學(xué)參考十二維度情緒指數(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)人類心理情緒的有效監(jiān)測(cè)，對(duì)被試個(gè)人實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)常模進(jìn)行多級(jí)分析之后，系統(tǒng)智能做出趨向性評(píng)估與判斷，最后綜合性提供被試實(shí)測(cè)試數(shù)據(jù)與個(gè)人歷史數(shù)據(jù)及大數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)變化統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告，例如正向及負(fù)向情緒波動(dòng)情況，心理健康等級(jí)、心理健康變化趨勢(shì)等，教育管理部門通過(guò)掌控這些分析數(shù)據(jù)，可以真正做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早治療的目的，同為衛(wèi)健委發(fā)布的《探索抑郁癥防治特色服務(wù)工作方案》提供有效的落地解決方案；同時(shí)，教育部門通過(guò)快速有效的常態(tài)化心理健康體驗(yàn)也進(jìn)一步加強(qiáng)青少年自身對(duì)心理健康的重視和預(yù)防。
檢信ALLEMOTION 多維度心理情緒智能測(cè)評(píng)系統(tǒng)具有數(shù)據(jù)客觀準(zhǔn)確，檢測(cè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化，結(jié)果數(shù)字化、人員管理信息化、心理健康檔案智能化、大數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)平臺(tái)化等特點(diǎn)。核心功能有實(shí)時(shí)篩查、危機(jī)監(jiān)測(cè)、危機(jī)預(yù)警、危機(jī)干預(yù)等，為教育、社區(qū)、公務(wù)員、部隊(duì)、大型企事業(yè)單位等提供四級(jí)數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)管理和科學(xué)危機(jī)預(yù)警的云平臺(tái)解決方案。檢信Allemotion多維度心理情緒智能測(cè)評(píng)系統(tǒng)，是人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)創(chuàng)新條件下心理健康行業(yè)應(yīng)用的創(chuàng)新，也是傳統(tǒng)心理量表應(yīng)用的有效補(bǔ)充。
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